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 在中小學教育中，英語作為主科，其在學生中的重要性和影響力是無可比擬的，英語成績是所有學生、家長都極為看中的“學習效果”，因而，英語課堂上，不乏“誨人不倦”的老師，一直強調(diào)學生要“學而時習之”“溫故而知新”，更一味灌輸英語語法、詞句用法等等“理論知識”，只要學生能運用這些“知識”通過每一次測驗、考試，考出高分，就等于在英語課上學出了好成績。然而對學生來說，考試成績重于一切的嚴格要求，卻在不知不覺中，一點一點地抹殺掉他們學習英語的興趣，更別提能體驗到“說一口流利英語”的樂趣了。

對此，我們采訪了在英語口語教學有著卓著成效的必克英語(http://m.kjyin.com)，必克英語的課程老師告訴記者，教英語的老師是用填鴨式教學讓學生被動地接受英語知識，還是循循善誘，讓學生們在快樂的英語實踐中主動學會“說英語”，這兩種教學方式所帶來的效果是截然不同的。必克英語在這方面的做法是：在課堂上老師不斷引導學員對一個話題進行探討，整個探討過程全程以英語作為交流語言，當學員出現(xiàn)一些表達錯誤時，老師會給予糾正，但不會太限制學員的思路，如此一來二去，學員在探索明白了課堂一開始所提出的話題，更是自主地將英語口語這項技能成功運用起來。這種從實際交流中獲得的語言能力，是任憑教師怎么講語法知識也達不到的效果。這也就是為什么，必克英語出來的學員，總能在考試生活出國等領(lǐng)域獲得優(yōu)秀成績的緣故。

英語是一項有著實際用途的語言技能，學英語的最終目的就是為了能夠輕松自如地運用這種語言來與外國人進行無障礙的溝通，因此，英語的聽說能力才是學習重點。必克英語告訴我們，在成功的英語課堂上，聽說訓練主要由聆聽、模仿和復述三個階段構(gòu)成，即是老師在已知學生理解了話題內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學生一邊聆聽一邊模仿跟讀，反復在這種練習方式中使大腦皮層得到刺激并慢慢習慣英語這種語言。最后在復述階段中，學生會被要求在不看原文的情況下憑借理解和記憶用自己組織的語句對文章、故事進行復述。在這整個過程中，“聽”和“說”是主要部分，“只有聽說能力得到發(fā)展了，才說明他的英語學習有了一定的成效?！北乜擞⒄Z告訴我們。

通過數(shù)不勝數(shù)的人從小學英語到走出社會卻不能使用英語的例子顯而易見，在應(yīng)試教育的影響下，即使十年寒窗苦讀，也難以攻破英語關(guān)，然而只要你走出“考試分數(shù)”的束縛，從口語入手，其實只需要十來個月，就能掌握這門語言。所以必克英語告訴我們，正確的學習方法才能獲得理想的學習效果。各位青少年英語學習者，各位家長們，給自己和孩子多一些鼓勵，讓他們把學習重點放在“聽說能力”的塑造上吧！（必克英語咨詢熱線：400-800-9144）

媒體報道:http://post.news.tom.com/30001D67374.html