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家長(zhǎng)如何有效引導(dǎo)孩子的英文學(xué)習(xí)？

從心態(tài)上解決

1.從心態(tài)上調(diào)整

自己英文不行，孩子英文不好是應(yīng)該的，不能有這種心態(tài)。別的孩子英文好，是因?yàn)橛袀€(gè)英文好的家長(zhǎng)？這只是個(gè)有利條件，但不是必要條件。所以不要給自己找后退的各種借口。

正視父母能力的差距，與家庭環(huán)境的影響。每個(gè)父母都有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，要看到自己的長(zhǎng)處，不要總是拿自己的弱項(xiàng)去PK其它家長(zhǎng)的長(zhǎng)處。不妄自菲薄，覺(jué)得自己不行，找到理由就完全放手不做是不負(fù)責(zé)的。

2.苦不苦，想想紅軍二萬(wàn)五

想想自己的爸媽?zhuān)弦惠叺母改福瑫?huì)英文的很少很少不是么？我們?cè)谛轮袊?guó)下長(zhǎng)大的70，80后英文不也是自學(xué)成才的嘛！雖然不是特別好，但是比起老一輩人來(lái)也是不可同日而語(yǔ)。所以也可以看出英文的好壞不和父母的水平有直接的關(guān)系。

自我規(guī)劃發(fā)展路線

1.自身英文能力提高

知道自己英文不好，但我們可以彌補(bǔ)呀！但是不建議拿著個(gè)《走遍美國(guó)》從頭學(xué)，那是針對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的?？焖俸蛯?shí)際一些的，比如《日常用語(yǔ)**句》《我的第一本親子美語(yǔ)書(shū)》之類(lèi)的，把和孩子日常生活息息相關(guān)的都學(xué)會(huì)。這些都是馬上能用到實(shí)際生活中的。如果你能掌握一些純正的日常生活語(yǔ)句，馬上就可以和孩子交流起來(lái)了。相信這大部分父母是能做到的。

2.借助外力

參加原版精讀課程，自己的專(zhuān)業(yè)能力不夠，可以尋找外界條件來(lái)彌補(bǔ)，用更加專(zhuān)業(yè)的老師和課程來(lái)彌補(bǔ)家庭教育的不足。

英語(yǔ)不好的家長(zhǎng)如何借助外力呢？找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、私人家教、外教......最關(guān)鍵的不是如何尋求外力，而是在選擇外力之后如何配合老師，不斷地激發(fā)和保持孩子的學(xué)習(xí)興趣并提高學(xué)習(xí)效率。

3.多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟！這句話不僅是用來(lái)勉勵(lì)孩子的，也是用來(lái)激勵(lì)我們自己的。

我們可以多讀一些英文理念方面的書(shū)籍，如汪培珽的《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》，蓋兆泉的《做孩子最好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，安妮鮮花的《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》和曹文的《英語(yǔ)，閱讀是金》等等。