在雅思口語(yǔ)考試現(xiàn)場(chǎng)，最尷尬的莫過(guò)于遭遇新題，然后開(kāi)始緊張，最后出現(xiàn)腦袋卡殼的悲劇。但如果給自己的思考時(shí)間爭(zhēng)取到喘息的機(jī)會(huì)，情況或許還會(huì)出現(xiàn)大轉(zhuǎn)折，這時(shí)我們就需要一些話來(lái)過(guò)渡，這個(gè)話的長(zhǎng)短視你需要思考的時(shí)間而定。小編給大家整理了一些比較好的詞或者句子，幫助大家避免尷尬，順利渡劫。

1.那些幫自己掌握思考時(shí)間的句子

如果你遇到新題，需要時(shí)間思考，那么你可以用以下常用的幾種（可以幫你爭(zhēng)取到大約30秒）

Thisis a tough question. I have never heard about it, nor have Iever read about it(倒裝句豐富句型).

Give me a few seconds forme to search every piece of informationin my head now.

It is an abstract question. I know littleabout it.

Are you asking me something about+你重復(fù)一下句子中的關(guān)鍵詞…?

Have I given enough information? It wouldbe great if you couldgive me more.

Am I making myself clear?

Nowyou want me to talk about it. But I don't have too much tosay.

Giveme a few seconds for me to organize my thought a little bit.

2.必備那些脫口而出的表達(dá)

如果你不需要這么長(zhǎng)的思考時(shí)間，也就不需要上面那些長(zhǎng)句子了。所以你應(yīng)該選擇那些脫口而出的那些暫時(shí)頓悟的表達(dá)，保持口語(yǔ)的流利連貫。

你可以說(shuō)這些簡(jiǎn)單的過(guò)渡詞：well”，“you know”“actually”“I mean”“personally”“to be honest”“on theother hand”“frankly”“as a matter of fact“，“as what I saidbefore”,“As per my understanding”等等，這些表達(dá)也叫”discoursemarker”(語(yǔ)篇標(biāo)記)，也就是并不改變句子本質(zhì)意思的語(yǔ)言填充物。這樣的表達(dá)也是我們雅思官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面有明確要求的。它們可以幫助我們爭(zhēng)取思考的時(shí)間。

這些表達(dá)因人而異，既可以是filler，還可以選擇如下：

1)Well, the first thing thatcomes to my mind is that…..

2)Okay, there are severalreasons to consider….

3)I am not an expert in thisfiled, but as far as I know, ….

3.拓展話題的慣用套路

其實(shí)part2中出現(xiàn)新題的概率比較小，如果你真的那么倒霉，在part2中遇到新題，其實(shí)也不需要那么緊張的，你只要根據(jù)話題本上的小問(wèn)題，這些小問(wèn)題往往能給你邏輯思路的，整體框架搭建一下，然后在腦袋里搜索一下有沒(méi)有比較合適的材料，夠用在這個(gè)新題中。那么到底如何有效使用話題本上的小問(wèn)題呢？

比如下面的例子：

尊敬的長(zhǎng)輩+最親近的家人

Describe an old person you respect

You should say:

Who he/she is

How you know this person

What kinds of things you like to do together

and explain how you feel about this person

When it comes to the one I respect the most, I’d like to talkabout my deargrandfather, a seventy - year - old man.

To be honest, I don’t remember when I knew him, probably themomentwhen I was born. But I know a lot about him indeed. My grandpa has a verykindsmile which always gives me great comfort and encouragement especially whenIam depressed. my grandfather teaches me a lot. He often tells me to bebraveand dare to bear the responsibility.

In terms of what we’d like to do together, I think it is to turn“waste”into wealth. My grandpa can always find a suitable place for the “junk”.Heoften teaches me how to give in and put the "junk" in itssuitableplace. My grandpa has helped me to develop a habit of preservingeverything，everything he thinks isuseful, everything goeswhere it should go. Surprisingly，all these "junk" can always find their position andfunctionfairly well(相當(dāng)好地)，holding small things or optimizing my bicycle sothat it canoperate better……

And another thing is that my grandpa always sits next to me andtells a lotof interesting stories. It seems he always has many storiesattracting me. Sowe are more like a pair of good friends. This is mygrandfather, the one Irespect the most. I love him.

你只要根據(jù)每一個(gè)小問(wèn)題來(lái)回答即可，part2的框架就構(gòu)建好了，平時(shí)大家就要好好練習(xí)這樣的框架搭建啦！像我這樣，每個(gè)part2話題的素材準(zhǔn)備，就跟我上面的例子一樣，一段一段寫(xiě)出來(lái)。根據(jù)我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)涉及到新的一方面東西時(shí)，西方人說(shuō)話很喜歡用as for. When itcomes to, for ，interms of等這些。大家可以在切換不同小問(wèn)題之間，用這些簡(jiǎn)單連接詞進(jìn)行過(guò)度。Part2的素材你可以參考別人的素材，口語(yǔ)材料種類繁多，大家都可以選擇來(lái)進(jìn)行這樣的改寫(xiě)。

框架搭好之后，得考慮框架的血與肉了！那么你就需要運(yùn)用以下這些方法啦，當(dāng)然這些方法也是非常適用part3的啦！

1) 對(duì)比

在人物類話題里面，可以對(duì)比你談?wù)摰膶?duì)象和其他人的區(qū)別；在地點(diǎn)類話題里面，可以對(duì)比你談?wù)摰膶?duì)象過(guò)去和現(xiàn)在的區(qū)別；在事件經(jīng)歷類話題里面，可以談?wù)撃阕隽诉@件事之前和之后對(duì)你自己的影響……

2) 舉例

舉例永遠(yuǎn)是我們的救命稻草啦，大家都知道用的技巧啦！不過(guò)確實(shí)有用哈！在練習(xí)這個(gè)技巧的時(shí)候，一定要注意細(xì)節(jié)描述，描述一個(gè)人或者一個(gè)事件的時(shí)候，對(duì)用細(xì)節(jié)描述來(lái)體現(xiàn)該對(duì)象的特點(diǎn)。這樣才能達(dá)到個(gè)人化啦，不會(huì)讓自己的答案那么地空洞，沒(méi)有內(nèi)容，所以你就需要舉例。

3) 兩面利弊

兩面性，跟舉例子一樣，都是我們經(jīng)常用的技巧。所以在平時(shí)練習(xí)中，多多激發(fā)自己做對(duì)比的能力喲。談?wù)摾子袃煞N比較常用的方法。一種就是自己提出這個(gè)東西的好處和壞處，然后進(jìn)行取舍。第二種就是用“別人認(rèn)為”來(lái)引出一種觀點(diǎn)，然后再提出自己的觀點(diǎn)，接著進(jìn)行比較。

Part3中，基本就是新題的世界了，根本無(wú)法預(yù)測(cè)，所以這個(gè)真的是要平時(shí)多多練習(xí)自己面對(duì)part3中的那些新題，所以大家平時(shí)要多看材料，訓(xùn)練好part3的回答模型。

Part3的話題與Part2有緊密聯(lián)系，發(fā)散性和議論性都很大。但是一定要知道答題的一個(gè)規(guī)律和模式，Part3是就Part2的topic深入探討，一般都會(huì)問(wèn)你一些社會(huì)性的大問(wèn)題，你的回到一定是先總后分（先總體后個(gè)人）千萬(wàn)別用I think之類的表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。應(yīng)該先總的說(shuō)大家都公認(rèn)的都有哪幾點(diǎn)，然后分點(diǎn)說(shuō)，因?yàn)閜art 3考官就是要你發(fā)表自己的看法，不能一兩句就說(shuō)完了，這個(gè)跟part 1還是有區(qū)別的）。

給大家一個(gè)例子，教你構(gòu)建框架：

What kind of activities do old people like to do these days? 先總的說(shuō)一些，有很多種活動(dòng)，再分類別一一說(shuō)明，附帶一些舉例，先總后分。

As for the activities the old are keen on, there are a varietyof entertainments(總的概括來(lái)一句).分點(diǎn)說(shuō)明What I want to mention firstlyis doing the morning exercises andtaking a walk after dinner. You know, thesquare dancing is so hot now. Almostevery women and men of the age between 40to 60 years old enjoy it.Secondly, oldpeopletend to travelling. It is well-known that they have already retired, sotheycan take advantage of the time to travel to different places. Talking aboutmygrandpa, he travels a great deal as did most of his friends, knowing moreabouteach local conditions and customs, to enrich himself. 大家要是還有就往后添加。

先總后分，盡量分點(diǎn)說(shuō)明，再附帶舉例，那么你的口語(yǔ)框架就構(gòu)建好了。Practicemakesperfect! 口語(yǔ)重在練習(xí)，沒(méi)有太多的技巧可言，只要能持之以恒，就能取得較大的進(jìn)步，對(duì)雅思整體分?jǐn)?shù)的提高會(huì)有出其不意的效果。

4. 了解自己的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)

口語(yǔ)考試有4個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。詞匯、發(fā)音、語(yǔ)法以及流利度&連貫性?？绝唫兤綍r(shí)在練習(xí)的時(shí)候，可以通過(guò)「錄音」的方式自我檢查或者給小伙伴一起練習(xí)讓對(duì)方一定要挑自己的毛病，看看自己在哪個(gè)方面的表現(xiàn)有所欠缺，然后在接下來(lái)的備考時(shí)間里面通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己這方面的不足。

只有把自己最弱的地方練得強(qiáng)了，你的口語(yǔ)整體水平才能夠上去！

5. 考前熟悉題庫(kù)和考試流程

其實(shí)雅思考官都說(shuō)了，現(xiàn)在口語(yǔ)的題庫(kù)預(yù)測(cè)其實(shí)還是滿準(zhǔn)確的，所以大家真的可以用這些題庫(kù)，但是不推薦什么小預(yù)測(cè)這種啦，還是要大面地準(zhǔn)備那些題庫(kù)。不是每個(gè)考生都肯定會(huì)遇到新題，所以，大家一定要先來(lái)準(zhǔn)備好當(dāng)前考試周期的話題。至少，這樣能夠提前練習(xí)到自己的語(yǔ)感和即興表達(dá)能力。

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