不知道大家的基礎(chǔ)怎么樣，就談?wù)勎易约簩W(xué)習(xí)以及跟網(wǎng)絡(luò)外教一對(duì)一接觸交流的體會(huì)。

首先，以目前的資訊條件，英語(yǔ)是完全可以自學(xué)的。不過(guò)以下兩個(gè)方面，我認(rèn)為由一對(duì)一的網(wǎng)絡(luò)外教教學(xué)幫助很大。

1.糾正發(fā)音

發(fā)音雖然也可以自己練習(xí)，但英語(yǔ)水平較高的人可以聽(tīng)出水平較低人的發(fā)音問(wèn)題，自己聽(tīng)自己的發(fā)音，很多時(shí)候是意識(shí)不到有問(wèn)題或者問(wèn)題出在哪里的。這基本上我認(rèn)為是在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中唯一不能通過(guò)自學(xué)達(dá)到一個(gè)很高水平，或者說(shuō)自學(xué)效率很低的一個(gè)方面。

而參加網(wǎng)絡(luò)外教一對(duì)一培訓(xùn)課堂，你可以和來(lái)自歐美本土的外教老師交流，創(chuàng)造口語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳環(huán)境。不過(guò)你一定要讓外教幫你細(xì)摳每一個(gè)發(fā)音，越是簡(jiǎn)單的句子，如Thank you之類(lèi)，越是要做到發(fā)音完美，因?yàn)殚L(zhǎng)句有語(yǔ)境幫別人理解你的意思，短句提供的信息量太少，所以精準(zhǔn)度要求更高。舉個(gè)中文的例子，介紹人名的時(shí)候，一定會(huì)解釋一下，比如“我叫李嘉欣，嘉獎(jiǎng)的嘉，欣慰的欣”，因?yàn)槊植话行畔?，但比如“公司明年?huì)給你加薪”這句話，包含了有效的信息，所以不需要解釋“加薪”是哪兩個(gè)字。特別是26個(gè)字母以及數(shù)字，發(fā)音一定要好，等你將來(lái)有機(jī)會(huì)跟老外在電話里詢(xún)問(wèn)email和電話號(hào)碼，就會(huì)理解其中的痛苦。

2.拋開(kāi)教材，實(shí)時(shí)對(duì)話

教材是死的，你要學(xué)自己去背就好了。但生活不可能照著書(shū)本來(lái)進(jìn)行的，跟網(wǎng)絡(luò)外教一對(duì)一練習(xí)口語(yǔ)，需要訓(xùn)練的是在自己的知識(shí)儲(chǔ)備中迅速提取并組織材料并表達(dá)出來(lái)的能力。沒(méi)有找外教的條件，這種能力也可以去英語(yǔ)角找搭檔對(duì)話，甚至在家里自己找一個(gè)題目或者設(shè)想一個(gè)情境，自言自語(yǔ)來(lái)練習(xí)。但一個(gè)人或者去英語(yǔ)角練習(xí)，你沒(méi)有一個(gè)正確的反饋來(lái)告訴你你自己組織的語(yǔ)言有沒(méi)有問(wèn)題，你不知道你自己講的東西到底能不能讓一個(gè)只會(huì)英文的人明白。外教的意義就在于實(shí)時(shí)的給你提供反饋，并進(jìn)行糾正。

要注意的是，練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程不應(yīng)該是一句一句來(lái)講，這樣會(huì)破壞你整個(gè)對(duì)話過(guò)程的思路，也不符合真實(shí)的語(yǔ)境。我認(rèn)為比較理想的方式是，在一次課程里，可以圍繞一個(gè)話題與外教討論（論題最好可以在課前預(yù)習(xí)好，并在課前熟悉背景資料，相關(guān)可能遇到的詞匯，就是你在家里先要把整個(gè)討論大概的預(yù)演一下，自己整理幾個(gè)論點(diǎn)，這樣就不會(huì)覺(jué)得沒(méi)話說(shuō)，沒(méi)話說(shuō)很多時(shí)候是思維問(wèn)題，不是語(yǔ)言問(wèn)題）討論過(guò)程應(yīng)該以你說(shuō)為主，外教提供引導(dǎo)，提出一些爭(zhēng)論或者問(wèn)題。有條件的話最好把討論的內(nèi)容錄下來(lái)，然后在后面的時(shí)間進(jìn)行回放，一句一句的把你的發(fā)音、語(yǔ)法指出來(lái)，然后地道的“英語(yǔ)母語(yǔ)者”會(huì)怎樣來(lái)表達(dá)。我知道有個(gè)網(wǎng)站可以免費(fèi)體驗(yàn)這樣的上課流程，你也可以去親身體驗(yàn)一遍【 http://m.kjyin.com/daily/】相信你會(huì)有所收獲的！