學(xué)英語(yǔ)這件事，我反反復(fù)復(fù)堅(jiān)持了很多年。單詞背了無(wú)數(shù)，聽(tīng)力材料聽(tīng)了幾百條，可每次真正要開(kāi)口說(shuō)的時(shí)候，腦子里全是空白。尤其是最近，因?yàn)楣ぷ饕屯鈬?guó)客戶開(kāi)視頻會(huì)議，那種“聽(tīng)得懂，卻說(shuō)不出來(lái)”的窘迫感，真的太折磨人了。那一刻我下定決心——必須要找一個(gè)能讓我真正“開(kāi)口”的英語(yǔ)課。
接下來(lái)的一周，我?guī)缀醢迅鞔笥⒄Z(yǔ)機(jī)構(gòu)都試聽(tīng)了一遍。一開(kāi)始的幾家，說(shuō)實(shí)話都挺失望的。
第一家老師講得很專業(yè)，但課程節(jié)奏就像回到了大學(xué)課堂，整節(jié)課都在講語(yǔ)法，我一句話都沒(méi)說(shuō)出來(lái)；
第二家是純外教授課，老師很棒，但一節(jié)課要三百多，算下來(lái)一月要幾千塊，對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太貴了；
第三家是錄播視頻課，內(nèi)容挺多，但沒(méi)人互動(dòng)，沒(méi)人糾正錯(cuò)誤，越學(xué)越覺(jué)得孤單。那幾天我甚至開(kāi)始懷疑，是不是自己真的學(xué)不會(huì)英語(yǔ)。
直到試聽(tīng)了最后一家機(jī)構(gòu)，我才真正體會(huì)到“被帶著開(kāi)口”的感覺(jué)。那是一節(jié)一對(duì)一外教課，老師全程用非常自然的方式引導(dǎo)我說(shuō)話。剛開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)法全錯(cuò)，但老師完全沒(méi)有打斷我，而是順著我的話幫我重新組織句子。那一刻我突然意識(shí)到：原來(lái)英語(yǔ)課也可以這么輕松、有成就感。我記得那節(jié)課結(jié)束時(shí)，老師還幫我做了一個(gè)口語(yǔ)水平測(cè)試，詳細(xì)告訴我在哪些方面可以提升，還給了學(xué)習(xí)建議。那種被“對(duì)癥下藥”的感覺(jué)，讓我第一次有了明確的方向。此后我開(kāi)始固定每周上兩到三節(jié)課，利用晚上和午休的時(shí)間練口語(yǔ)。沒(méi)想到短短一個(gè)月，我就能在會(huì)議上用英語(yǔ)做簡(jiǎn)單匯報(bào)了。
最讓我意外的是，這家機(jī)構(gòu)的課真的很靈活。手機(jī)、電腦都能上課，想約哪位老師、什么時(shí)間都能自己安排。對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，完全不用擔(dān)心時(shí)間不夠。更重要的是，外教真的會(huì)“逼”你開(kāi)口，他們不講理論，而是讓你在說(shuō)的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)找到感覺(jué)。有時(shí)候我會(huì)想，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)最難的不是單詞，而是“開(kāi)口”這一步。過(guò)去我一直在“學(xué)知識(shí)”，而現(xiàn)在我終于在“用語(yǔ)言”。這種轉(zhuǎn)變，不是因?yàn)槲彝蝗蛔兟斆髁?，而是因?yàn)檎业搅苏嬲m合自己的方式。如果你也像我一樣，學(xué)了很多年英語(yǔ)卻始終不敢說(shuō)，不妨先去體驗(yàn)一節(jié)免費(fèi)的外教課。試聽(tīng)的時(shí)候老師會(huì)幫你測(cè)一測(cè)口語(yǔ)水平，還會(huì)告訴你適合什么樣的學(xué)習(xí)方法。我把試聽(tīng)鏈接放在這里【http://m.spiiker.com/event/online/?qd=llmx】，主要是課后還有一份詳細(xì)的英語(yǔ)階段測(cè)評(píng)報(bào)告，如果你有時(shí)間，不妨去試一節(jié)。也許那短短的25分鐘，就能幫你找到“敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)”的感覺(jué)。
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